اجتماعی
در حالی که طی هفتههای اخیر برای برخی مقاطع تحصیلی تصمیمات و تغییراتی در نحوه برگزاری آزمونها اتخاذ شده، داوطلبان کارشناسی ارشد میگویند همچنان بلاتکلیف ماندهاند و از اطلاعرسانی ضعیف و برگزاری حضوری امتحانات گلایه دارند.
جمعی از داوطلبان کارشناسی ارشد با ابراز نارضایتی از برگزاری حضوری امتحانات، خواستار رسیدگی مسئولان به مشکلات این گروه از دانشجویان شدند. به گفته آنان، در شرایط فعلی بسیاری از داوطلبان برای حضور در محل آزمون با مشکلات رفتوآمد مواجه هستند و با وجود این، تصمیم مشخصی برای تسهیل شرایط آنان اتخاذ نشده است.
این دانشجویان معتقدند در مقایسه با سایر مقاطع تحصیلی، مطالبات و دغدغههای داوطلبان کارشناسی ارشد کمتر مورد توجه قرار گرفته و احساس میکنند در تصمیمگیریها نادیده گرفته شدهاند.
آنها همچنین از ضعف اطلاعرسانی درباره نحوه برگزاری آزمونها و تصمیمات مسئولان انتقاد کرده و میگویند انتشار دیرهنگام یا ناقص اطلاعات، بر سردرگمی و نگرانی داوطلبان افزوده است.
به گفته یکی از داوطلبان، دانشجویانی که از شهرستانهایی مانند رودان باید برای شرکت در آزمون به بندرعباس سفر کنند، ممکن است به دلیل مشکلات تردد نتوانند خود را به موقع به محل برگزاری امتحان برسانند.
داوطلبان کارشناسی ارشد خواستار شفافسازی هرچه سریعتر وضعیت آزمونها و اتخاذ تصمیمی متناسب با شرایط موجود هستند تا دغدغههای آنان نیز همانند سایر مقاطع تحصیلی مورد توجه قرار گیرد.
تبلیغات متنی
جدیدترین اخبار
امتحانات دانشگاههای ۴ استان جنوبی مجازی شد
از سرگیری جابجایی مسافر از راه آهن بندرعباس
موج نامگذاری نوزادان به نام ستارههای جام جهانی
بیش از 80 هزار خودرو منتظر تعیین تکلیف شد
بازگشایی مسیرهای جایگزین در سه محور آسیبدیده هرمزگان برای تردد خودروها
گلایه داوطلبان کارشناسی ارشد از برگزاری حضوری آزمونها؛ چرا ما نادیده گرفته شدهایم؟
آغاز مرمت 149 اثر تاریخی آسیبدیده در کشور
نهمین سوگواره چاووش خوانی با عنوان «میناب ۱۶۸» به کار خود پایان داد
۲۰ روستا با جمعیت ۱۰ هزار نفری در غرب جاسک بیآب شده است
نحوه نمرهگذاری امتحانات نهایی یازدهم و دوازدهم
دفترچه سوالات آزمون ارشد 1405 منتشر شد
هشدار به کشورهای میزبان نظامیان متجاوز آمریکا
اولویتهای جدید ثبتنام حج تمتع 1406 اعلام شد
۲۴ تا ۳۵ سالهها بیشترین مصرفکننده موادمخدر/ پیمایش جدید شیوعشناسی اعتیاد پس از ۱۰ سال
تجدید مناقصه عمومی همزمان با ارزیابی یکپارچه
