معلم خصوصی، یک شغل نان و آب دار

دانش آموز: اجازه؟ این بخش از درس رو یاد نگرفتیم، میشه دوباره تکرار کنید؟
معلم: زمان کلاس اجازه تدریس مجدد این مبحث رو نمیده، در کلاس خصوصی‌ام ثبت نام کنید!
کلاس خصوصی مدت‌هاست که راهی پردرآمد برای برخی از معلمان در کنار شغل اصلی‌شان عنوان می‌شود. تدریس خصوصی به آموزشی اطلاق می‌شود که معلم، موضوعی معین را در قبال دریافت هزینه‌ای تدریس می‌کند.

به گزارش صبح ساحل به نقل از برنا، تبلیغات برای راهیابی به این حرفه هم می‌تواند ساده باشد و هم با آب و تاب. یکی صاحب سایت و آگهی‌های اینترنتی، یکی صاحب کارت ویزیت، یکی در پی چسباندن آگهی‌های تایپ شده روی دیوار، یکی پرتجربه و دیگری تازه از راه رسیده به سمت تدریس روی می‌آورند. البته اینکه چرا افراد به سمت آموزش‌های خصوصی می‌روند را باید در مولفه‌هایی مانند نبودن اساتید مجرب، بهتر یاد گرفتن درس‌ها، ارائه نکات آموزشی بیشتر و جدیدتر، آشنایی با روش‌های تست‌زنی، جمعیت زیاد کلاس‌های رسمی، نبودن وقت کافی برای تدریس برخی از دروس در مدارس و غیره اشاره کرد.

همچنین کیفیت پایین مدارس دولتی و عدم برآوردن نیاز آموزشی برای امتحانات مدرسه و امتحان ورودی دانشگاه از دیگر عوامل مهم گسترش پدیده تدریس خصوصی است. همه این عوامل سبب شده این کلاس‌ها رشد صعودی داشته باشند و جامعه معلمان را تحت تاثیر خود قرار دهند. محمد داوری ،کارشناس آموزش و پرورش با بیان اینکه متاسفانه رشد تدریس خصوصی در مدارس در حال افزایش است، گفت: این موضوع انتقاد جدی را به معلمان وارد می‌کند چراکه معلمان نه به لحاظ اخلاقی و نه به لحاظ مسئولیت کاری حق ندارند به شیوه‌ای در کلاس آموزش دهند که دانش آموزان نیازمند کلاس خصوصی و معلم خصوصی باشند.

وی ادامه داد: معلمان باید در کلاس‌های عادی در تدریس به دانش آموزان تمام تلاش خود را کرده و وظایف خود را در غالب فعالیتی حرفه‌ای انجام دهند. این کارشناس آموزش و پرورش با بیان اینکه این موضوع به عنوان یک معضل به جایگاه اخلاقی معلمان آسیب وارد می‌کند، افزود: البته ریشه این مورد در مشکلات معیشتی معلمان نهفته است و مسئله منزلتی آنان را نشانه می‌رود چراکه عده‌ای از معلمان ما متاسفانه منزلتشان را به معاش خود می‌فروشند.

سهم بزرگ جبر اقتصادی
داوری در ادامه عنوان کرد: این درحالی است که هیچ معلمی‌قلبا راضی به فروش منزلت خود نبوده و گاها مشکلات اقتصادی آن‌ها را مجبور به کم کاری در کلاس و پیشنهاد کلاس خصوصی می‌کند. وی اضافه کرد: معمولا معلمانی که نگاه تجاری و مالی به آموزش دارند در بین دانش آموزان و والدین مقبول و محبوب نیستند. یعنی به عنوان یک معلم کارآمد و مسئولیت پذیر شناخته نمی‌شوند. این کارشناس آموزش و پرورش گفت: عوامل پیدایش این معضل در نواقص اداری، ساختاری، فرهنگی و معیشتی پنهان شده است.وی با اشاره به اینکه استثنا برای برخی از دانش آموزان با ضریب هوشی پایین تر وجود دارد، تصریح کرد: غالبا در یک کلاس دانش آموزانی با ضرایب هوشی و انگیزه متفاوت حضور دارند و ممکن است برخی از آنها برای آموزش بیشتر و بهتر نیازمند ساعات فوق برنامه آموزشی باشند.

به علاوه والدینی نیز هستند که علاقمند یادگیری بیشتر فرزندشان در مقطع تحصیلی بوده و او را به حضور به کلاس‌های خصوصی ترغیب می‌کنند. داوری ادامه داد: سوال اینجاست که این موضوع چگونه اعمال شود که همه گیر نباشد و شکل مافیایی به خود نگیرد؟ در پاسخ باید گفت، اکنون بحثی با عنوان نظام معلمی‌مطرح است که مانند نظام صنفی پرستاری فعالیت می‌کند.

در این نظام صلاحیت معلمان بررسی و رتبه‌بندی آنان بر اساس توانمندی‌هایشان انجام می‌شود و در نهایت خانواده‌ها می‌توانند بر این اساس معلمی‌را انتخاب کنند که امتیاز بیشتری نسبت به سایرین دارد. این کارشناس آموزش و پرورش با بیان اینکه انجام این کار معلمان را شناسنامه‌دار خواهد کرد، توضیح داد: به این ترتیب افرادی می‌توانند به‌صورت خصوصی تدریس کنند که مجوز لازم را از مراکز مربوطه کسب کرده باشند. وی در پایان خاطرنشان کرد: این موضوع که راه حل خوبی برای جلوگیری از سوءاستفاده افراد است اگر در ساختار صنفی و تحت نظارت سازمان نظام معلمی‌قرار گیرد، عملی خواهد بود چراکه با حضور در ساختار اداری مانند تمامی‌چاره جویی‌های دیگر کشور دچار ناکارآمدی خواهد شد.